幼儿玩积塑玩具的家庭指导

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　在科学发达的今天，孩子玩具的种类可称得上丰富多彩，但家长是否注意到在孩子众多玩具中那色彩鲜艳、小巧玲珑的积塑玩具呢？
　　积塑玩具有胶粒、齿形积塑、花片、趣味插子等等。这类材料的结构元件上都有凸出的“头”和凹进的“孔”，或者有槽，可以相互接插、镶嵌组合成一个结构件。最适合孩子在家里与家人一起玩，最能促进幼儿认识、操作、美感等多方面的发展，充分发挥幼儿的主动性和创造性。
　　那么，家长如何指导幼儿玩积塑玩具呢？
　　首先，要丰富和加深幼儿对周围生活中的物体和建筑物的印象，它是开展这种结构游戏的基础。为此家长要引导幼儿去认真观察生活中的物体，认识物体各部分的名称、形状、色彩、大小、组合关系和结构特征。
　　其次，要让幼儿学会结构游戏的基本知识和技能。积塑玩具是通过接插、镶嵌、堆高、铺平和螺旋等方式反映现实生活的，家长可参与幼儿游戏，通过示范、讲解、建议、语言提示等方法，让幼儿自己练习，掌握这些知识和技能。
　　再次，积塑玩具在幼儿的全面发展教育中有着独特的作用，它能激发幼儿表现美、创造美的情趣，提高观察力、想象力和空间知觉的能力，以及动手动脑的能力。所以，家长在指导幼儿进行拼插活动中，要逐步发展幼儿拼插活动的目的性，可由幼儿个人操作——与父母一起共同塑造——大家庭共同创作，把拼插活动推向深入。还要教育幼儿一起商量和计划，互相配合，能谦让地把别人急需的玩具材料给别人，共同完成塑造任务。
　　另外，家长要注意在游戏中给幼儿以鼓励、启发，具体指点，帮助幼儿解决困难，提高技能，发展创造性。如发现幼儿拼插得不合实际时，要及时地给予启发、建议或提问，决不能帮助孩子，改变他们不够完美的结果。家长如果包办代替，其实是告诉孩子：你做得不好。更不幸的是，孩子慢慢就会相信：我做得确实不好。可能你会认为帮助孩子掌握更多的技能是身为父母的责任，其实反而损害了孩子的自信心。家长与孩子之间的情感联系远远比他们是否把作品完成的更好要重要得多。
　　在游戏结束时，可让幼儿展示自己拼插构造的成果，让幼儿向家人介绍自己构造的东西的名称，以及是如何拼插出来的。家长对幼儿地塑造成果要做一些讲评，帮助幼儿提高结构技能，鼓励幼儿的创造性。

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